دراسة: انعدام الصلة بين تعلّم الموسيقى والتطور الذهني للأطفال

آخر تحديث: الخميس 12 ديسمبر 2013 - 6:50 م بتوقيت القاهرة
روسيا اليوم

اكتشف علماء أمريكيون أن دروس الموسيقى الطوعية أو الإجبارية في الطفولة لا تساعد في تطوير القدرات الذهنية للأطفال.

قال صامويل مير ، أحد أعضاء كلية التربية بجامعة هارفارد، إن أكثر من 80% من الأمريكيين يعتقدون أن ممارسة الموسيقى تؤدي إلى تحسين نجاحات أطفالهم في المدرسة وزيادة قدراتهم الذهنية، موضحاً أن العلماء كانوا يؤيدون هذا الموقف من دون وجود أي أدلة.

"مير " أكد أنه وصل بمساعدة زملائه إلى هذا الاستنتاج بعد دراسة التغيرات في التطور الذهني لـتسعة وعشرين طفلاً بعمر أربع سنوات، قام نصفهم بممارسة الموسيقى بينما قام النصف الآخر بممارسة فنون أخرى.

وقيّم العلماء قبل بداية التجربة التي استمرت أربع سنوات قدرات الأطفال وآبائهم الذهنية والموسيقية، كما وضع الخبراء 4 أنواع من الاختبارات تهدف جميعها إلى تحديد القدرات الرياضية ومفردات اللغة والقدرة على التوجه في المكان لدى الأطفال.

يذكر أن نتائج التجربة أظهرت أن القدرات الذهنية للموسيقيين والفنانين تطورت بنفس الوتائر باستثناء اختلافات صغيرة .