بورسعيد تنظم مؤتمرا عن تأهيل الأطفال ذوي الإعاقات في عالم متغير وفق رؤية مصر 2030

آخر تحديث: الأحد 8 أكتوبر 2023 - 1:23 م بتوقيت القاهرة

محسن عشري

شهد محافظة بورسعيد فعاليات انعقاد مؤتمر تحت عنوان "تأهيل الأطفال ذوي الإعاقات فى عالم متغير وفق رؤية مصر 2030"، والتي تستمر فاعلياته على مدار 3 أيام، وذلك على مدى 9 جلسات، تتناول موضوعات وندوات بحثية تطبيقية ميدانية.

وينظم المؤتمر العلمي الإقليمي الخامس، لتأهيل الأطفال ذوي الإعاقات، قسم العلوم النفسية، بكليتي التربية للطفولة المبكرة، بجامعتي الإسكندرية وبورسعيد.

ويشارك في المؤتمر، باحثون مختصون على مستوى العالم العربي ومصر.

وقالت الدكتورة أماني إبراهيم الدسوقي، عميد كلية التربية للطفولة المبكرة بجامعة بورسعيد، إن المؤتمر يهدف إلى تبادل الخبرات والمناقشة لزيادة الوعي العام باحتياجات ذوي الإعاقات، وأهمية رعايتهم وحصولهم على فرص تربوية متكافئة تنسجم مع قدراتهم واستعداداتهم وتنسجم مع ميولهم واهتمامتهم.

وأوضحت الدكتورة أماني الدسوقي، أن برنامج جدول أعمال المحاور الرئيسية للمؤتمر تناقش موضوع مهارات الحياة اليومية الرقمية للأطفال ذوي الإعاقات، وأنشطة الدراما والمسرح التفاعلي، وتنمية التعبير والتواصل الاجتماعي لدى الطفل المعاق.

واستعراض دور التدخل المبكر في خفض الضغوط لآباء الأطفال المعاقين، دراسة ميدانية، وتأثير الألعاب الإلكترونية الموجهة التوافق الاجتماعي لأطفال الروضة في
فعالية برنامج تدريبي، قائم على برنامج تعزيز الاختيار "Choice Maker" في إكساب بعض مهارات، والوظائف التنفيذية للمراهقين ذوي الإعاقة، وتنظيم الذات وعلاقته بالتمكين النفسي لدى معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة، وذلك في ضوء بعض العوامل الديموجرافية.

كما تناول المؤتمر التقنيات التعليمية والتأهيلية المساعدة لذوي الإعاقة، ومفهوم الاستذكاء "التذاكي وفهم السلوك الإنساني"، ومراجعة نقدية لأساليب واستراتيجية تنمية المهارات الاجتماعية للأطفال ذوي الإعاقة، وفعالية استخدام القصص المصورة في تحسين بعض مهارات التعبير الشفهي لدى أطفال متلازمة داون، واتجاهات وقضايا متعلقة بالإعاقة في التعليم العالي، ونموذج تصنيفي وتشخيصي جديد لاضطراب طيف التوحد، ودور أنشطة البراعم الكشفية في الحد من التنمر لدى أطفال الروضة المدمجين، والتمكين النفسي لمعلمي ذوي الاحتياجات الخاصة الأبعاد والمحددات، والبحث العلمي وقضاياه في مجال الدراسات السيكلوجية، والتربية الخاصة بين الواقع المأمول، ومراجعة نقدية لأساليب واستراتيجية تنمية المهارات الاجتماعية للأطفال ذوي الإعاقة، والدمج الشامل لذوي الإعاقة وفق برنامج الأمم المتحدة الإنمائي تحليل تطبيقي.

وقال الدكتور أيمن محمد إبراهيم، رئيس جامعة بورسعيد، إن الدولة تولي اهتماما كبيرا بذوي الإعاقة وتضعة على أولى اهتماماتها، وطالب بالاهتمام بالبرامج البينية مع التربية الخاصة والتربية النفسية والطفولة المبكرة.

وأشارت الدكتورة سلوى علي الجيار، رئيس لجنة الصحافة والإعلام، إلى تعددت لجان المؤتمر الثمانية التي ضمت اللجنة التحضيرية، والعلمية والاستشارة، والتوصيات، والإعداد والتنظيم، وسكرتارية وكتابة تقارير الجلسات، ولجنة الطباعة والنشر، وإعداد المطبوعات المؤتمر، والكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات، والعلاقات العامة، والصحافة والإعلام.