«ضمان الجودة» تعتمد كلية التمريض بجامعة المنيا

آخر تحديث: الخميس 26 سبتمبر 2019 - 3:59 م بتوقيت القاهرة

ماهر عبد الصبور

صرح الدكتور مصطفى عبد النبي عبد الرحمن، رئيس جامعة المنيا، عن صدور قرار الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد في جلستها المنعقدة أمس الثلاثاء، برئاسة الدكتورة يوهانسن عيد، بحصول كلية التمريض بجامعة المنيا على الاعتماد، وذلك ضمن القرار التي أصدرته الهيئة بمنح الاعتماد لـ6 كليات و98 مدرسة بالتعليم قبل الجامعي.

وقدم رئيس الجامعة تَهنِئَتَه لكلية التمريض مؤكدًا أن حصولها على الاعتماد يأتي ثمرة لتعاون مُثمر ومشترك بُذل من مركز ضمان جودة التعليم والاعتماد بالجامعة، وبالتعاون مع جميع منتسبي كلية التمريض، لافتًا إلى أن الكلية سعت إلى التأهل للاعتماد بعد تحقيقها لـ3 محاور رئيسية شملت العملية التعليمة، والبحث العلمي، وكذلك المشاركة المجتمعية، وتطبيق معايير جودة التعليم بمنتهى الشفافية لضمان الارتقاء بمستوى الطالب الذي يعتبر محور العملية التعليمية.

وأضاف رئيس الجامعة أنه باعتماد كلية التمريض ارتفع رصيد الجامعة بعدد كلياتها المعتمدة لتصل إلى 9 كليات هم: العلوم، والهندسة، والصيدلة، والزراعة، والتربية للطفولة المبكرة، والتربية، وطب الأسنان، والسياحة والفنادق، بالإضافة إلى برنامج الإرشاد السياحي، وأخيرا كلية التمريض، مؤكدًا أن إدارة الجامعة لا تدخر جهدًا تقدمه حتى تصل بجميع كلياتها إلى الاعتماد الأكاديمي، وتأهيلها لحصولها على الاعتماد المؤسسي.

بدوره، أكد الدكتور أحمد شوقي زهران، مدير مركز ضمان الجودة والاعتماد بالجامعة، على دور إدارة الجامعة في تقديم دعمها المُتواصل للكليات، وتوفيرها لكافة المقومات التي تؤهلها للحصول على الاعتماد، مشيرًا إلى دور مركز ضمان الجودة بالجامعة وما يقوم به من دعم فني وتوجيه وعقد العديد من ورش العمل وزيارات المحاكاة بالكليات سواء المعتمدة منها أو التي تتأهل للاعتماد من أجل استيفاء جميع معايير الجودة وحتى حصولها على الاعتماد.

ونوَّه الدكتور "زهران" إلى قياسات الاعتماد والجودة من جانب الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد، والتي ترتكز على القدرة المؤسسية، والفاعلية التعليمية، وتشمل القدرة المؤسسية التخطيط الاستراتيجي والجهاز الإداري والهيكل التنظيمي، والموارد المالية وخدمة المجتمع والمشاركة المجتمعية، أما الفاعلية التعليمية فهى تعتمد على المناهج والمقررات ومستوى الدراسات العليا والبحث العلمي، ونسبة وعدد أعضاء هيئة التدريس إلى الطلاب والتقويم المستمر للعملية التعليمية.