صرح الدكتور عبد الرازق دسوقي، رئيس جامعة كفر الشيخ، بأنه تم اختتام فعاليات البرنامج التدريبي لشغل وظيفة أمين كلية/معهد، والذي نظمه المركز الدولي لإدارة الموارد البشرية والتعليم المستمر، واستمر لمدة ثلاثة أيام في الفترة من 17 - 19 أغسطس 2024، بواقع 18 ساعة تدريبية. وقد تم تنظيم البرنامج تحت رعاية الدكتور عبد الرازق دسوقي، رئيس الجامعة، والدكتور إسماعيل القن، نائب رئيس الجامعة للدراسات العليا والبحوث، وبإشراف الدكتور طارق عبد الرحمن، المدير التنفيذي للمركز.
وأوضح رئيس الجامعة أن اليوم التدريبي الثالث والأخير تضمن ثلاث جلسات تدريبية. كانت الجلسة التدريبية الأولى بعنوان "إدارة الأزمات والكوارث"، وقدّمها الدكتور محمد عبد العال، نائب رئيس الجامعة لشؤون التعليم والطلاب والمدرب المعتمد بالمركز. تناولت الجلسة مفهوم الأزمة والكارثة، وأنواعها، والفرق بينهما، وخطوات إدارة الأزمات والكوارث، والمهارات اللازمة لإدارة الأزمات، وكيفية التعامل الصحيح مع الأزمات، مع استعراض أمثلة لبعض الأزمات وطرق معالجتها.
أما الجلسة التدريبية الثانية، فجاءت بعنوان "مدونة السلوك الوظيفي والرضا الوظيفي"، وقدّمها الدكتور ياسر الجندي، عميد كلية التربية. تناولت الجلسة مفهوم مدونة السلوك وأهدافها، مع استعراض مواد وبنود مدونة السلوك، وطرق التعامل مع الرؤساء والمرؤوسين وزملاء العمل، وكذلك قواعد التعامل مع الجمهور. كما تطرقت إلى الرضا الوظيفي للعاملين وأهم العوامل المؤثرة فيه.
وجاءت الجلسة التدريبية الثالثة بعنوان "الجوانب المالية والحسابات الخاصة"، وقدمها الدكتور رضا صالح، نائب رئيس الجامعة السابق لشؤون خدمة المجتمع وتنمية البيئة. وشارك في الجلسة الدكتور محمد مصطفى، وكيل وزارة المالية بكفر الشيخ، والأستاذ مختار طه، مدير عام الوحدات ذات الطابع الخاص. تناولت الجلسة الجوانب المالية في الجامعات، والمواد الحاكمة للتعاملات المالية في الكليات، ومسؤوليات أمناء الكليات في الجوانب المالية. كما تناولت الحسابات الخاصة والقوانين المنظمة لها وطرق التعامل الصحيح معها. وتم خلال الجلسة إدارة حوار مفتوح مع المشاركين للإجابة عن استفساراتهم حول الجوانب المالية والحسابات الخاصة.
وفي ختام البرنامج التدريبي، قام الدكتور طارق عبد الرحمن بإدارة حوار مفتوح مع المشاركين لتقييم البرنامج التدريبي. تم توزيع استبيانات لتقييم فاعلية التدريب ومدى تحقيق توقعات المشاركين وأهدافهم من البرنامج، بالإضافة إلى تقييم المهارات والمعارف الجديدة التي اكتسبوها، وأهم ملاحظاتهم حول محتوى التدريب ووسائله، والبيئة التدريبية، ومدة التدريب.