• تعديل مواصفات الورقة الامتحانية بالتزامن مع تغيير الكتب

قال محمد مجاهد نائب وزير التربية والتعليم لشئون التعليم الفني، إنه تم الانتهاء من بناء الإطار العام لتطوير المناهج وفقا لمنظومة الجدارات القائمة على ربط خريج التعليم الفني بسوق العمل، بالتعاون مع برنامج دعم وإصلاح التعليم الفني.

ولفت مجاهد إلى تحديد المهارات المهنية الرئيسية وتصميم الوحدات الدراسية لـ4 تخصصات؛ لبدء التنفيذ خلال العام الدراسي الحالي 2018-2019، وهذه التخصصات هي: (تخصص الملابس الجاهزة، والتركيبات الكهربية، ونجارة الأثاث، وإدارة وتشغيل المطاعم)، كما تم تطبيق هذه المهارات على مناهج اللوجيستيات والطاقة الجديدة والمتجددة وتخصص الصيانة الميكانيكية وتخصص الكهرباء الصناعية والتحكم.

وردا على تساؤلات المعلمين عبر جروب «تمرد معلمي مصر» عبر «الواتس آب»، أوضح مجاهد أن الهدف من تطبيق حصص تنمية المهارات هو دعم المهارات الأساسية في اللغة العربية واللغة الإنجليزية والرياضيات والحاسب الآلي للطلاب الجدد الملتحقين بالتعليم الفني كأحد أهم عناصر بناء الشخصية وأحد متطلبات إكساب الطلاب للمهارات المخططة أثناء دراستهم لدرجة الدبلوم الفني، مشيرا إلى عقد امتحان قبلي في الأسبوع الأول للدراسة حضره أكثر من نصف مليون طالب، وامتحان في الأسبوع العاشر من الدراسة حضره عدد مماثل من الطلاب؛ وذلك لقياس مدى التقدم في مستوى الطلاب بعد القيام بدعم الطلاب في هذه المهارات الأساسية، وجاري حاليا تقييم التجربة لاستطلاع النتائج.

وأضاف مجاهد أنه تم تطبيق نظام الجدارات بالمنظومة الحديثة لمدارس التكنولوجيا التطبيقية التي تتم بالشراكة بين الوزارة ومؤسسات القطاع الخاص، وجاري حاليا تطوير مناهج بقية التخصصات بالتعليم الصناعي والتجاري والزراعي والفندقي ليبدأ تطبيقها خلال العام الدراسي المقبل 2019-2020.

وأكد أنه تم تعديل الكتب بالتعليم الفني للصفوف الثلاث لجميع النوعيات، وتم وضع مواصفات الورقة الامتحانية للصف الثالث للعام الماضي ووضع الامتحان طبقا لهذه المواصفات، كما تم وضع مواصفات للصفين الأول والثاني لهذا العام، وتعديل المواصفات لهذا العام طبقا لما تم تعديل للكتب الثلاث، لذلك فأي تغيير في مواصفات الورقة الامتحانية يتم بالتزامن معه تغيير الكتب وكتيبات التدريبات الخاصة به.

وأشار إلى أن الوزارة تخطط للارتقاء بمنظومة التعليم الفني ككل، لذلك يجري حاليا العمل على إنشاء هيئة مستقلة تابعة لمجلس الوزراء تكون مهمتها اعتماد جودة برامج التعليم الفني والتدريب المهني على المستوى القومي، كما يجري إنشاء أكاديمية لمعلمي التعليم الفني، وعندما يكتمل بناء هاتين الهيئتين ستبدأ مخرجات التعليم الفني في التحسن.